LA STRADA

Si dice che la strada sia la metafora della vita.
L'essere umano quando nasce credo ne abbia già una; un sentiero segnato per la sua vita.
L'uomo, la donna possono scegliere sì il loro percorso di vita, nella piena libertà e consapevolezza delle loro scelte che siano lavorative, affettive e così via. Tuttavia siccome c'è già un progetto, un disegno anche se scelgono (e dunque sono liberi) alla fine arriveranno comunque a compiere quello che è già stato deciso per loro.
Prendiamo uno studente. Il suo sogno è diventare medico. Studia con profitto e ottiene ottimi risultati. Vive in una famiglia, dove padre e madre lavorano. Ha un fratello. Dopo un periodo di tempo a casa capita una disgrazia. Il padre titolare dell'azienda cui lavora viene improvvisamente a mancare. L'altro fratello ha trovato lavoro all'estero e ormai è lontano da casa.
Il sogno del padre è sempre stato che questo figlio (la matricola di medicina) lo affiancasse nella sua azienda e lavorasse con lui.
Il ragazzo continua a studiare medicina, ma per altre esigenze e per necessità si trova a lavorare per qualche ora nello studio del padre. Col tempo si appassiona all'attività e realizza che nonostante tutto, quello che faceva il padre non era affatto niente male. Si rende conto che vuole continuare a fare quel lavoro; vuole anche lui diventare come papà. Quest'ultimo era un imprenditore. Lascia medicina e intraprende degli studi più vicini a quella professione.
E poiché deve portare avanti l'attività di famiglia, studia e lavora. Fa tanta fatica, si sacrifica. Alla fine però riesce e consegue il titolo di studio ambito. Dopo anni di sacrifici e di lavoro diventa lui il titolare dell’azienda. Ma questo ragazzo alla fine ha perso il suo sogno? Non lo credo. Nonostante la sua scelta, era semplicemente destinato a fare altro.

DUNQUE CHE VUOL DIRE?
Questo non significa che tutti coloro che sognano di diventare qualcuno o qualcosa non lo riescano a fare perché sono destinati a fare dell'altro !! Molte volte il proprio sogno, la propria predisposizione coincide con quello che siamo destinati a fare !!!
Un autore francese chiamato Charles Maurras (1868-1952) ci aiuta in tal senso. Infatti, sosteneva nell'ambito della sua idea di monarchia, che la componente fondamentale fosse la tradizione e l'ereditarietà.
Tradizione vuole dire trasmissione, per via ereditaria di sangue. Per evitare lo scarso 'rendimento degli uomini' consigliava ai figli dei diplomatici di fare i diplomatici, ai figli dei commercianti di continuare a fare quell'attività e così via. Perché lo erediti dal sangue del tuo sangue e dunque sei portato a fare questa o quella attività. Questo dunque non vuol dire che dobbiamo fare necessariamente quello che hanno fatto i nostri genitori o antenati!! Anche perché ci sono casi in cui figli che hanno proseguito l'attività dei padri hanno dilapidato capitali e patrimoni perché incapaci di fare quello che facevano i loro predecessori.

LA STRADA SONO LE ESPERIENZE DELLA NOSTRA VITA
Positive e negative. Ed è il mezzo per raggiungere la nostra meta.
Con tutti i suoi imprevisti, e le sue interruzioni. Potremmo imboccare percorsi sbagliati, (strade chiuse, senza uscita, errate uscite ai caselli !!), ma ci sarà sempre un qualcosa o un qualcuno che ci riporterà sulla retta via quella che conduce alla meta finale. Perché anche gli errori di percorso sono contemplati e servono per il fine ultimo. Di conseguenza sono certo che noi non finiamo per caso in un luogo di lavoro, a fare una vacanza, a incontrare determinate persone. Così come il fatto di essere in un posto piuttosto che in un altro, in un momento piuttosto che in un altro.
L'essere al posto giusto nel momento giusto non è un caso. Non lo è neppure il fatto che in un certo momento ci viene a mancare una persona cara o in un incidente una persona muore e l’altra si salva. Non era la sua ora. Come l’amore che arriva quando meno te lo aspetti, ma l’innamorarsi di una persona piuttosto che un'altra non è casuale. Arriva in un preciso momento della vita.
Sono tutti segnali, dettagli, che servono per raggiungere il punto d’arrivo.

DUNQUE DOVE VADO?
Qual è su di me il disegno finale? Difficile dirlo perché nessuno può vedere il futuro. Forse lo scopri con il tempo, con le esperienze, ti rendi conto mentre percorri la tua via e scopri cosa sei destinato a essere. Non è facile. Qualcuno non ci riesce neanche oppure non ci fa neanche caso. Vive alla giornata. Bisogna costantemente stare attenti agli eventi, alle esperienze che ci capitano, ai luoghi che esploriamo, alle persone che incontriamo e riflettere attentamente sulle cose che ci succedono. E una volta notato che certi pezzi del puzzle si compongono chiedersi: ma allora io sono forse destinato a fare/diventare questo o quest'altro?
E ancora: quando sono arrivato alla fine del mio percorso? Forse quando mi dico “ero proprio destinato a fare quella cosa o essere quella persona”
E se mi rendo conto che ero destinato a fare una cosa e non l’ho fatta che faccio? Le cose sono due: o realizzi che eri veramente destinato a fare altro e dunque ti rassegni oppure se l’istinto ti dice quello che devi fare veramente, cambi rotta e ti butti a capofitto per raggiungere quello che credi sia giusto. In quest’ultimo caso però dovrai metterci tempo e sacrifici per recuperare il tempo perso. Ne vale la pena? Sì. Perché se non lo fai non realizzi te stesso!! Perciò cerchiamo di riflettere su quello che ci accade, ci circonda, sulle persone che incontriamo, sulle esperienze che facciamo per poter trovare la nostra via. Giusta o sbagliata non importa e non sta certo a me dirlo. Di sicuro ognuno ha la sua; unica e irripetibile. Non lasciamoci sfuggire l’occasione. Non si ripresenterà.

EDUCAZIONE

L’enciclopedia la definisce così: “il processo attraverso il quale vengono trasmessi ai bambini, o comunque a persone in via di crescita o suscettibili di modifiche nei comportamenti intellettuali e pratici, gli abiti culturali di un gruppo più o meno ampio della società. L’opera educativa è svolta da tutti gli stimoli significativi che raggiungono l’individuo, ma, in modo deliberato e organizzato, da istituti sociali naturali (famiglia, clan, tribù, nazione ecc.), e da istituti appositamente creati (scuole, collegi, centri educativi ecc.)”
Nel linguaggio quotidiano si intende il comportamento dell'individuo con gli altri, ed in genere si distingue in buona educazione (rispetto delle regole sociali, buon comportamento) o cattiva educazione (assenza di rispetto per le regole sociali, cattivo comportamento). Ciò che è considerato educato o meno può variare dal contesto sociale: un comportamento può essere educato in un contesto normale, ma maleducato in un altro.

I "TIPI DI EDUCAZIONE"
Sono molteplici: da quella ambientale, a quella civica, fisica, artistica, sessuale e così via. Tutti questi rami dell’educazione consentono di formare la personalità di un soggetto che ne apprende i dettami. Non voglio entrare nel merito di riflessioni troppo complesse che spettano a persone più esperte di me. Siano esse genitori o esperti di educazione. Semplicemente fare delle considerazioni.
Perché l’educazione era importante ieri, oggi e lo sarà sempre?
Potrei dire: perché l’essere educato o maleducato influisce nel rapporto con le persone e in generale con chi mi sta attorno. Questo non vuol dire ad esempio andare in giro per strada sempre sorridendo essendo allegro come un “clown” e salutando indistintamente tutti. Così facendo passerebbe il pensiero opposto in chi non mi conosce del tipo: “questo è matto !!”. E’ anche corretto che una persona sia discreta, talvolta stia con i suoi pensieri (possono essere preoccupazioni, momenti di felicità che magari non vuole condividere).

L’EDUCAZIONE PARTE DA LONTANO
Dalla nostra infanzia. Siamo educati/maleducati adesso perché lo siamo stati da bambini, adolescenti fino ad arrivare adesso. Se un bambino è maleducato e risponde male la colpa non è sua. E’ dei genitori. Nel loro percorso educativo probabilmente hanno fatto degli errori. Questo non vuol dire che non sono in grado di educare i propri figli (alcune persone mi rincresce dirlo non vi riescono proprio). Talvolta sottovalutano determinate circostanze. Se ad esempio come genitore in casa utilizzo un linguaggio volgare, fatto di parolacce e così via è verosimile che il figlio, che vede nel genitore un modello da seguire, farà altrettanto. Non vi è mai capitato di sentire un figlio che mandasse a quel paese un genitore? Se questo non prende provvedimenti la cosa andrà sempre peggio. Quanti figli inoltre dettano regole ai genitori: “faccio questo se tu mi dai quello”. Le parti si sono invertite. Sono stato promosso, ho diritto ad un regalo per la promozione. Perché? Potrei semplicemente dire: hai solo fatto il tuo dovere. E chiaro talvolta è giusto gratificare. Perché se c’è impegno e volontà nel raggiungere un obbiettivo il premiare per il risultato permette di stimolare a fare sempre meglio. Penso ad uno studente universitario che supera brillantemente gli esami. Lo fa con fatica e raggiunge gli obiettivi per gradi. Non avete mai sentito la frase: “è vero i miei genitori non mi hanno fatto mai mancare niente, ma io mi sono sempre impegnato”. Oppure a un lavoratore che si merita un aumento retributivo per l’impegno profuso.
Al di là delle culture di tutto il mondo, dove variando usi e costumi per alcune risulta educato fare una cosa e invece maleducato farne un'altra, vi sono dei principi che credo siano universali. 

CONCRETAMENTE
All'atto pratico educazione vuol dire: ricambiare un saluto, non alzare la voce in una discussione, vuol dire ammettere di avere torto (e non pretendere di avere sempre ragione). Vuol dire non rispondere male a un collega o amico; c’è modo e modo di fare un rimprovero e di esprimere la propria opinione senza insultare o offendere l’altro.
Vuol dire non prendere in giro una persona che ha qualche difetto fisico/mentale, ma rispettarla per quello che è. Vuol dire semplicemente cedere un posto a sedere ad un anziano su un mezzo pubblico o aiutarlo ad attraversare la strada. In un luogo di culto anche se non si è credenti vuol dire mantenere silenzio e raccoglimento per il rispetto dei fedeli.
O ancora più semplice: chiedere di fare le cose anteponendo un “per favore” e chiudendo con un “grazie”. Ma significa anche rispondere a mail, sms chiamate. Si dice: chiedere è lecito e rispondere è cortesia. Ma il non farlo è sintomo di cattiva educazione. Quante storie d’amore sono finite senza una spiegazione, ma con un semplice messaggio “monodirezionale”?
Gli esempi potrebbero essere molteplici. Senza entrare nel retorico di frasi del tipo: “signori si nasce” ritengo che basterebbero questi semplici suggerimenti per far si che ci sia più armonia tra le persone. In sostanza con un poco più di educazione.
Basterebbe chiedersi: ma se io rispondessi a te come mi hai risposto tu, tu cosa diresti? Oppure: ma se io mi comportassi con te come hai fatto tu con me, tu cosa faresti?